Projeto de intercâmbio quer aproximar alunos à cultura indígena

Um projeto ainda em fase inicial pretende realizar um intercâmbio entre os alunos da escola Ulysses Guimarães e a escola indígena Tuxaua Antônio Horácio, no município de Pacaraima. Partindo dos usos sociais da leitura e da escrita, o projeto tem como objetivo, através da comunicação, promover o conhecimento e o respeito pela diversidade cultural dentro do contexto histórico e social em que cada um vive.

A ideia nasceu da professora Jucilene, do laboratório de informática. O projeto foi bem aceito pelos professores Leonilton, Walnice e Suzete e reúne as disciplinas de Língua Portuguesa, História, Artes e Ensino Religioso.

Nesta terça, 21, os professores se descolaram até a escola e apresentaram o projeto a gestão, que reconheceu a relevância e a importância de sua aplicação. Após a autorização da Funai, o próximo passo é ter a aprovação da comunidade indígena de etnias wapixana, taurepang e macuxi, numa reunião marcada para o dia 5 de setembro.

Se aprovado, o intercâmbio terá maior parte das ações realizadas no laboratório de informática, através da rede social Facebook e blogs das respectivas escolas. Através da internet, os alunos poderão interagir um com o outro, compartilhando experiências e trocando conhecimentos de acordo sua vivência social e cultural. Como culminância, a ideia é fazer um encontro entre os alunos em uma das escolas, regado por apresentações artísiticas e culturais.

O laboratório da escola Antônio Horácio possui 10 computadores

Jornalista dá palestra aos alunos sobre o gênero notícia

Nesta sexta (17), a escola contou com a colaboração da jornalista Loide Gomes, que deu uma palestra aos alunos da sexta série, no laboratório de informática. Na oportunidade, os alunos puderam conhecer melhor como funciona a produção de um jornal e como um jornalista atua na busca de notícias e produção de textos.

Loide Gomes destacou a importância da leitura para a produção textual. "Quem sempre lê sai na frente, porque se informa melhor e consegue se expressar mais", disse. "Achei excelente a ideia do blog, vocês estão de parabéns", elogiou a jornalista, que deu algumas dicas sobre como produzir textos do gênero notícia. Ao final, a profissional abriu espaço para perguntas, esclarecendo a dúvida de alguns alunos.

Língua Portuguesa: alunos exploram o gênero notícia

Exercitar a oralidade em momentos de interação, identificar os elementos de uma notícia, bem como a sua construção e linguagem, produzir notícias a partir de fatos ocorridos na escola, bairro ou cidade e publicá-las no blog. Este são alguns dos objetivos desenvolvido pelo projeto Conexão UG. Nesta semana, os alunos exploraram esse gênero textual, que particularmente compõe o ambiente jornalistico através dos veículos de comunicação, como o jornal impresso, revistas de circulação nacional, rádio, televisão e internet.

Um dos trabalhos foi a apresentação de notícias veiculadas no jornal impresso ou revistas. Na ocasião, os alunos falaram sobre a primeira página que compõe no nome do jornal, a data da publicação, manchete e destaques. Em seguida, apresentaram a notícia selecionada, abordando os seus elementos de construção, como o título, olho da notícia, autor da notícia, lead, foto com legenda e autor da foto. 

Dia do Estudante: escola realiza atividades recreativas

Nesta sexta feira, 10, os alunos da escola Ulysses Guimarães participaram de várias atividades em alusão ao dia do Estudante. Tudo ocorreu muito tranquilamente, o que deixou a coordenação, professores e alunos satisfeitos. Dentre as atividades oferecidas, os alunos participaram de interclasse de futsal, cinema na sala de vídeo, acesso a jogos e redes sociais no laboratório de informática, tênis de mesa, sala de leitura e sala de maquiagem e penteado. O torneio de futsal foi o mais concorrido e houve premiação para o primeiro e segundo lugar.

Tênis de mesa

Cinema na sala de vídeo

Laboratório de informática

Torneio de futsal na quadra da escola

Maquiagem e penteado

Premiação aos vencedores do torneio de futsal

Saiba como nasceu o Dia do Estudante
No dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro I instituiu no Brasil os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país: um em São Paulo e o outro em Olinda, este último mais tarde transferido para Recife. Até então, todos os interessados em entender melhor o universo das leis tinham de ir a Coimbra, em Portugal, que abrigava a faculdade mais próxima.

Na capital paulista, o curso acabou sendo acolhido pelo Convento São Francisco, um edifício de taipa construído por volta do século XVII. As primeiras turmas formadas continham apenas 40 alunos. De lá para cá, nove Presidentes da República e outros inúmeros escritores, poetas e artistas já passaram pela escola do Largo São Francisco, incorporada à USP em 1934.

Cem anos após sua criação dos cursos de direito, Celso Gand Ley propôs que a data fosse escolhida para homenagear todos os estudantes. Foi assim que nasceu o Dia do Estudante, em 1927. 
Fonte:http://www.arteducacao.pro.br/homenagem/estudante.htm

Pesquisa revela que alunos dão preferência ao lanche vendido

      Uma pesquisa realizada com 100 alunos do turno matutino revela que 54% do alunos preferem comprar o lanche oferecido pela cantina e apenas 27% consomem regularmente a merenda da escola, preparado pelas "mães merendeiras", projeto do governo estadual, em que as mães de alunos preparam a merenda escolar no refeitório, com cardápio mais variado e saudável. 6% alternam entre as duas opções e 13% afirmaram que nunca lancham na escola. 

      Em outra pergunta, a pesquisa registrou que 62% dos alunos tomam café antes de vir para a escola. 13% afirmam que nunca tomam café, mas compram o lanche ou se alimentam da merenda oferecida pela escola. 25% dos entrevistados disseram que tomam café, mas não toda manhã.

      Na pergunta "Você acha que a cantina deveria evitar a venda de alimentos não-saudáveis?", a pesquisa revela que a maioria não tem educação alimentar, nem em casa e nem na escola. Em 2008, o governo do Estado criou uma resolução que proibe a venda de produtos industrializados e frituras nas cantinas, com o objetivo de promover uma alimentação saudável nas escolas. Porém, falta fiscalização e poucas escolas se adequaram e muitas continuam tendo como opção a venda de doces, salgadinhos, refrigerantes e salgados com alto teor calórico, que aumenta o índice de obesidade nas crianças em idade escolar.

      Na pesquisa, 61% dos entrevistados apoiam a venda de alimentos não saudáveis, 39% reconhecem que a escola deveria evitar a venda desses tipos de alimentos, como salgadinhos, guloseimas, refrigerantes e frituras.

Narrativa: O Rápido e o Lerdão

       Havia uma casa e nela havia um relógio de parede, que tinha dois ponteiros. O nome deles eram Rápido e Lerdão. Um dia o Lerdão disse:

      - Você não é mais rápido que eu, seu magrelo!

      - Claro que sou, seu gordo! - disse o Rápido.

      E a confusão só aumentou, eles logo começaram a brigar. Foi murro, chute, tapa pra todo lado, quando o número três disse:

      - Por que vocês não apostam uma corrida?

      - Boa ideia! Aceita o desafio ou vai correr igual a uma galinha? - perguntou o Rápido.

      - Aceito! - respondeu o Lerdão.

      - Então amanhã as quatro horas. 

      No outro dia eles estavam lá e todos os número reunidos. Um, dois, três e já! Começa a corrida e o Rápido saiu como uma bala. O Lerdão correu o máximo que podia, mas só via o Rápido cada vez mais longe. Sem poder se esforçar mais, o Lerdão sentiu uma terrível dor e caiu. Ao vê-lo caído, o Rápido ficou indeciso se terminava a corrida ou o ajudava. Decidiu ajudá-lo.

      - Vamos terminar essa corrida juntos. - disse o Rápido, que levantou o Lerdão e o apoiou com os braços.

      - Por que você está me ajudando? - perguntou o Lerdão.

      - Não importa se você é mais devagar, você é importante. É você que marca as horas do relógio. Queria ser você.

      - E daí? Eu queria marcar os minutos. É bacana ser o rápido.

      - Daqui para frente vamos respeitar as diferenças um do outro, tudo bem? - perguntou o Rápido.

      E assim ficou tudo acertado, quando de repente, o vento bate tão forte que quebra o vidro do relógio e os números começam a cair. 

      - Lerdão, tive uma idéia! Eu sou rápido, posso pegar os números e você, que é mais forte, ajuda a segurá-los para não cair.

      - Então vamos logo! - disse o Lerdão.

      Assim, os dois conseguiram salvar todos os números, que voltaram aos seus lugares. E tudo voltou ao normal. O Rápido e o Lerdão ainda se desentendem de vez em quando, mas logo reconhecem que cada um tem a sua importância, apesar das diferenças. 

                                                             Vinícius Barroso - 6a série A
   

Semana do Meio Ambiente: alunos pintam o muro da escola

Na semana do Meio Ambiente, os alunos da escola Ulysses Guimarães desenvolveram várias atividades sobre este tema tão importante para o desenvolvimento sustentável desta e das próximas gerações. A conscientização sobre a conservação ambiental, o respeito à natureza e a sua preservação deve fazer parte das ações da escola, que além de contar com trabalhos como esse, tem a participação da Agenda 21 e Com-Vida, com ações direcionadas pelos alunos, professores e comunidade escolar.

Uma das atividades desenvolvida pelos alunos foi a pintura do muro da escola, sob a coordenação da professora Suzete, do ensino de Artes, que selecionou alguns desenhos dos alunos para que os mesmos reproduzissem no muro, todos com tema voltados ao meio Ambiente. Após a pintura, a escola ganhou um visual interno mais ecológico, que deve retratar dentro e fora dela o anseio por um ambiente mais protegido, de modo a oferecer uma melhor qualidade de vida.

Linguagem informal - Gírias de Roraima

      A linguagem informal (coloquial) é aquela que usamos no dia a dia, nas conversas com amigos e colegas, nos bate-papos e dispensa as formalidades da língua culta, aquela que se usa obedecendo as normas da gramática normativa.

      Na linguagem informal é natural o uso de gírias e termos regionais, utilizados por grupos ou como formas de expressão da linguagem em uso. Embora algumas pessoas tenham preconceito, as gírias são muito comuns e muitas vezes falamos sem ter ideia de que estamos utilizando-as. 

      Os alunos da 6a série pesquisaram as principais gírias faladas entre eles e em Roraima. Veja algumas:

Agora bem aí! - Expressão que se usa quando não gostamos ou não concordamos com algo que alguém falou ou fez.
Bicho - modo de referir-se à pessoa com quem conversa. Ex. Ei, bicho, que horas passo na tua casa?
Bisonho - pessoa sem noção, desatenta, que não presta atenção nas coisas ao seu redor.
"Bota pra cima" - chamar para a briga ou desafiar.
Boto fé - modo de dizer que confia em algo que foi falado.
Brocado - com fome.
Ciscado - é o mesmo que desconfiado.
De boa - serve como cumprimento ( E aí, de boa? ) ou afirmação que está tudo bem.
Diacho - Expressão usada em momentos de indignação, decepção ou surpresa. Ex.: Diacho, por que ela não antende, hein? 
Embassar - criar problema, confusão. Ex. Cara, pára de ficar embassando senão vai sobrar pra ti.
Jaca - referência a algo não confiável.
Kepe - Boné.
Maceta - referência a algo muito grande, maior que o normal.
Mangar - zombar, debochar
Manjado - uma coisa "batida", que perde a graça por ser bastante conhecido.
Mano - modo de se referir-se a pessoa com quem fala.
Morgado - cansado, exausto, esgotado.
Nem com nojo! - equivale a de jeito nenhum.

"Oissacena!" - é o mesmo que "olha essa cena".
Paracatagraça! - é o mesmo que "para com a tua graça!" ou "deixa de graça!".
Só o filé - referência a algo ou alguém de "qualidade"
Só o tody - referência a alguém alcoolizado. Ex. Véi... o André tomou umas ontem, ficou só o tody!
"Tá massa!" - Está bom, legal. Ex. "E aí, tá gostando do filme? Tô sim.... tá massa!"
"Telezé?" - o mesmo que "tú é leso, é?" 
Theca - significa nojo ou reprovação de algo.
Top - Algo muito bom.
Véi - expressão equivalente a "bicho" ou "mano".

      Conhece outras gírias? Deixe seu comentário e compartilhe conosco. Lembre-se que em alguns momentos devemos fazer uso de uma linguagem mais formal, pois as gírias não são convenientes em ambientes que devemos ter cuidado com as palavras ou precisamos nos expressar melhor. 

Escolas terão ações temáticas voltadas ao meio ambiente

 

As discussões sobre a preservação do meio ambiente, a correta utilização dos recursos naturais e práticas para a promoção da educação ambiental, estarão em pauta durante a II Semana do Meio Ambiente, que ocorrerá no período de 4 a 8 de junho. A abertura oficial será na segunda-feira, 04, às 9 horas, no auditório da Universidade Estadual de Roraima (Uerr). 

Estarão presentes técnicos da Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Desportos (SECD), representante do Ministério Público e do Coletivo Jovem (CJ). O técnico da Divisão de Educação Ambiental (Diab), Alex Vanuth, representante do CJ, e Yasmim Nascimento, delegada do meio ambiente da Escola Olavo Brasil, irão ministrar palestras. Em seguida, haverá abertura para debates. Ainda na segunda-feira será realizado um encontro pedagógico com os professores da Escola Olavo Brasil, localizada no bairro Jóquei Clube.

“A ideia da Semana do Meio Ambiente é discutir práticas educacionais voltadas para a educação ambiental, levando em consideração a premissa de que jovem educa jovem e uma geração aprende com a outra”, destacou Tácio Raposo, chefe da Diab. Ele informou que durante a abertura do evento será lançada a temática da IV Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, que será “Vamos cuidar do Brasil com escolas sustentáveis”. A etapa estadual da conferência ocorrerá no ano que vem.

Seguindo com a programação, as 52 escolas estaduais que possuem a Agenda 21 realizarão atividades relacionadas ao tema. No dia 5 de maio, as escolas receberão palestras educativas sobre meio ambiente, com temas como “Biodiversidade” e “Água”, ministradas por técnicos da Diab. Neste dia, também estará ocorrendo nas escolas, a Olimpíada de Matemática. 

Na quarta-feira, 06, será realizada a “II Bicicletada da paz”, com saída da Escola Euclides da Cunha, passando pelas escolas São José, Ayrton Senna, Lobo D’Almada, Oswaldo Cruz, Penha Brasil e Gonçalves Dias, seguindo para o Igarapé Mirandinha, fazendo depois o mesmo percurso de volta.  

Já na quinta-feira, dia letivo para as escolas estaduais, será realizada cerimônia de implantação da Agenda 21 na Escola Estadual Major Alcides e palestras na Escola Estadual Ulysses Guimarães. 

Encerrando a programação na sexta-feira, haverá exposição de artesanatos produzidos com materiais recicláveis na Escola Estadual Conceição Costa e Silva e inauguração do Muro Ecológico da Escola Estadual Ulysses Guimarães.

Fonte: Folha de Boa Vista

Polícia militar apresenta o projeto Patrulha Escolar

Nesta sexta-feira (18/05) os alunos participaram de um evento promovido pela Polícia Militar/RR, que apresentou o projeto Patrulha Escolar. Diversas escolas realizaram atividades em mais uma edição do dia temático "Amigos da Escola". Na escola Ulysses Guimarães, o tema foi segurança pública da localidade. A Patrulha Escolar é um projeto desenvolvido pela Polícia Militar que tem o objetivo de reduzir dentro da escola e nos arredores da instituição de ensino.

O evento contou com a apresentação do coral da escola municipal Nova Canaã. Logo após, os alunos assistiram a apresentação da Cavalaria da Polícia Militar, receberam informações e vários alunos puderam montar nos cavalos e passear sob a orientação dos policiais. Outros, mais atentos aos veículos que se encontravam na escola, preferiram posar para fotos e manusear o sistema de sirenes. 

Outro destaque ficou por conta do jogo entre a Polícia Militar e os alunos da escola. O jogo foi bastante movimentado e os alunos surpreenderam o time dos policiais, que foi goleado por 6 x 2. 

Programa Mais Educação desenvolve ações em 31 escolas estaduais

A partir desta segunda-feira (14), 12.297 alunos da rede pública estadual de ensino da Capital e interior serão beneficiados com as ações do Programa Mais Educação, que reiniciam em 31 instituições de ensino. No interior, as escolas beneficiadas são: Padre Eugênio Possamai e Antônia Tavares, localizadas no município de Rorainópolis.

O Programa Mais Educação é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) e busca incentivar políticas pedagógicas extracurriculares, no contra-turno escolar. As instituições participantes oferecem atividades por meio de oficinas, nos mais diversos segmentos, como cultura (com dança, teatro e musicalização), esporte, lazer e atividades de reforço escolar (letramento, matemática, meio ambiente).  

As oficinas são ministradas por uma equipe formada por voluntários, escolhidos entre estudantes de instituições de Ensino Superior como a Universidade Federal de Roraima (UFRR) e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR). Os voluntários, que são regidos pela Lei do Voluntariado, recebem do MEC uma bolsa-auxílio de até R$ 300 por mês. Hoje atuam no Programa, 372 voluntários.

Para este ano, umas das novidades será a oferta em tempo integral das atividades, na Escola Estadual Princesa Isabel. “A escola irá ofertar as atividades do Mais Educação em horário integral, ofertando almoço e descanso para 60 alunos que não têm condições de retornar no horário oposto para as ações do Programa”, explicou Silvane Alves, coordenadora do Programa em Roraima. 

Ela destacou ainda que a iniciativa partiu da escola e que esta será uma experiência nova e que se der certo, será analisada a possibilidade de ser estendida para outras instituições de ensino.

ESCOLAS

As escolas que oferecem o Programa hoje são: 13 de Setembro, América Sarmento, Barão de Parima, Buriti, Caranã, Carlos Drummond de Andrade, Luiz Hitler de Lucena, Ulysses Guimarães, Fagundes Varela, Jesus Nazareno, Maria Raimunda Mota de Andrade, Maria Sônia de Brito, Olavo Brasil, Pedro Elias.

E ainda, Tancredo Neves, Princesa Isabel, Antônia Coelho de Lucena, Conceição Costa e Silva, Maria de Lourdes Neves, Maria dos Prazeres Mota, Maria Nilce Brandão, Antônio Ferreira de Souza, Raimunda Nonato, Voltaire Pinto, Antônio Carlos Natalino, Hélio Campos, Mario David Andreazza, Pastor Fernando Grangeiro, Vanda da Silva Pinto, Padre Eugênio Possamai e Antônia Tavares (Rorainópolis). 

EXPANSÃO

Mesmo o Ministério da Educação (MEC) tendo critérios rigorosos para a escolha das escolas, como por exemplo, a densidade demográfica dos municípios, após diálogo com representantes do MEC, a secretária Estadual de Educação, Cultura e Desportos, Lenir Rodrigues, conseguiu uma exceção e cidades como Cantá, Caroebe, Uiramutã e Mucajaí além de 24 escolas indígenas, deverão ser beneficiadas com o Programa até o segundo semestre deste ano.

Segundo Lenir Rodrigues, a coordenação Nacional garantiu também que três escolas da Capital irão atender aos indígenas que moram em Boa Vista. A ação contará com a parceria com a UFRR, Instituto de Antropologia e Organização dos Indígenas da Cidade (ODIC).

Fonte: Folha de Boa Vista

Curiosidade - Salgadinhos fazem mal à saúde

        

        Comer salgadinhos demais faz mal. Um pacote de salgadinho contém quase a metade do sal que o corpo precisa por dia, devido a alta concentração de sódio, que pode sobrecarregar a função dos rins e geral pressão alta. Outro agravante presente nesse alimento é a alta concentração de gordura que também faz mal ao ser consumida em excesso.

         O Salgadinho de milho pode causar flutuação nos níveis de açúcar no sangue, levando a mudanças de humor, ganho de peso, irritabilidade, entre outros sintomas. Além disso, a maior parte desses salgadinhos é frita em óleo, que vira ranço e está ligada a processos inflamatórios. O milho é um alimento rico em fibras, mas o salgadinho perde todo esse benefício, piorando ainda mais os danos à saúde. 

      Os pais devem ter cuidados com alimentação dos filhos. As escolas devem evitar guloseimas nas cantinas e promover uma alimentação saudável, como sucos naturais e assados em forno.

Estudantes do projeto "Se essa rua fosse minha" fazem apresentação na escola.

Nesta sexta-feira (27), alunos do projeto "Se essa rua fosse minha"  se apresentaram na escola Ulysses Guimarães. O projeto foi criado pelo Departamento Estadual de Trânsito - Detran. O objetivo é levar os estudantes a adotar práticas simples no trânsito, para que no futuro tenha menos acidentes nas ruas, com condutores mais conscientes. Os alunos assistiram a apresentação de coral, teatro e palestras sobre a importância da paz no trânsito através da conscientização de estudantes e comunidade.